Présenté par :
Illustration Québec
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La lumière sur des activités rémunératrices moins bien connues lorsqu’on est en début de carrière.
Débuter une carrière s’avère souvent un exercice complexe pour les artistes en illustration, ne sachant pas trop par où commencer. Les illustrateur·trices travaillent le plus souvent de manière isolée et peinent à avoir une vision d’ensemble des possibilités qui s’offrent à eux et à elles. Qu’ils ou elles soient autodidactes ou formé·es, les illustrateur·trices de la relève peuvent difficilement connaître le milieu macroéconomique dans lequel s’insère leur activité artistique, aucune ressource de formation n’existe en ce sens à part l’expérience du terrain. Plus les illustrateur·trices en apprennent sur leur pratique et les moyens pour gagner leur vie, plus ils et elles sont susceptibles de durer dans le métier. Ce sont principalement ces sources de revenus que cette formation vise, en les présentant, les simplifiant et en les démystifiant. Cette formation consiste à faire connaître un ensemble diversifié de sources potentielles de revenus pour les artistes en illustration, en lien avec leur pratique artistique. Les participant·es repartent avec un répertoire de ressources qui leur permettra de pousser plus loin leurs recherches en fonction de leurs besoins.
FORMATRICE :
Sophie Casson
Inspirée par des techniques traditionnelles d’impression, le travail de Sophie Casson est primé par ses pairs lors de concours d'illustration en Amérique du Nord et de nombreux prix en littérature jeunesse. Diplômée en design graphique à l’UQAM, Sophie Casson crée des illustrations pour des institutions comme le Musée canadien pour les droits de la personne ou des revues internationales comme Nature. Elle a une trentaine d’albums à son actif en littérature jeunesse, publiés tant au Québec que chez Groundwood, Orca et Owlkids.
Sophie donne des conférences sur son travail, anime des ateliers dans les écoles et aux adultes, et agit à titre de coach d’accompagnement en rédaction de demande de bourses auprès des artistes en arts visuels. Elle offre deux formations chez Illustration Québec, l’une étant sur la diversification des revenus, l’autre sur la rédaction de demandes de financement.
Les tarifs incluent les frais d'administration.
Aucune réservation n'est garantie avant la confirmation de votre paiement.
IQ se réserve le droit d'annuler une formation si le nombre de participants est jugé insuffisant ou en cas de force majeure (climat, absence de formateur, problème technique, etc.)
Une confirmation de la tenue de l'annulation ou du changement de date de votre formation vous sera acheminée par courriel.
En cas d’annulation de votre inscription, vous devez en aviser la chargée au développement professionnel par courriel au minimum 7 jours ouvrables avant la date de la formation. En deçà de cette limite, aucun remboursement ne sera accordé.
Objectifs spécifiques :
Connaître l'ensemble des sources de revenus potentiels liés à la vie économique des œuvres créées (droits collectifs COPIBEC, Droits de Prêt Public) – pourquoi ces programmes existent, comment ils sont gérés et les retombées possibles pour les artistes inscrits.
Connaître l'ensemble des sources de revenus potentiels liés aux activités culturelles dans les milieux éducatifs (ateliers dans les écoles, les programmes afférents, tournées d'auteurs) – comment est organisé l’ensemble des activités offertes dans les écoles ou organismes culturels, quel type d’activités offrir, quels sont les programmes qui existent, quelles en sont les règles, comment y participer, quelles en sont les retombées potentielles.
Connaître des sources de revenus potentiels liés aux pratiques connexes d'un·e illustrateur·trice (boutique en ligne et enseignement en ligne) :
pourquoi avoir une boutique en ligne, quel type de produit peut être dérivé de la pratique de l’illustration, quelle plateforme utiliser, quel fonctionnement marketing employer, quelles ressources existent pour se former, quelle est la réalité de gestion de ce type d’entreprise.
quelles plateformes offrent la possibilité de mettre des cours en ligne, quoi enseigner, comment procéder, comment promouvoir ses cours, quels en sont les retombées à court et moyen terme.
Connaître les différentes sources de financement des projets artistiques (bourses et résidences d’artiste) – comment procède-t-on pour rédiger une demande de bourse, quelles en sont les composantes, quel type de bourse existe-t-il, quel type de projets sont admissibles, comment accéder aux résidences d’artistes, quelles ressources existe- t-il pour faire des recherches de façon efficace.
Le projet donne priorité aux membres d’Illustration Québec, notamment de la catégorie membres émergents. Une vérification sera faite auprès des illustrateur·trices qui s’inscrivent et qui ne sont pas membres d’Illustration Québec. Nous considérons également la possibilité que des illustrateur·trices professionnel·les veuillent faire une mise à niveau, voir où ils en sont et quels éléments ils peuvent améliorer, ajouter dans leur pratique.
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